兩邊都低出生率
互認有乜閪用？

香港老師同大陸老師人工差幾多倍
先唔講系統同文化，你叫香港班老師上去不如叫佢地留係香港做清潔洗碗
你玩互認即係開放大陸教師落黎加速香港教育死快d
另外無聽過學童減少=教師有更多時間與精力
幾個做教育既親戚都話學校諗好多屎橋拉客同做多左好多行政野
加埋收生不足學生Level下降，程度不足既跨境生同SEN照收
人均教育資源、學生學業同精神情緒健康真係有變好左??

雖對部分學校構成生存壓力，但同時意味着人均教育資源相對增加，教師亦能騰出更多時間與精力，全面關顧學生的學業及精神情緒健康。

只要有留意吓少年jump嘅新聞，就知成個假定一開始已經錯向左走向右走咗，仲講有機

教師幫到啲細路？
咪向左走向右走顛喇
一個二個都係打份工
傳道授業解惑
無一樣做得到
師佢老母個化閪咩
教職員黎架咋，教育文職黎架咋

兩邊都低出生率
互認有乜閪用？

香港老師同大陸老師人工差幾多倍
先唔講系統同文化，你叫香港班老師上去不如叫佢地留係香港做清潔洗碗
你玩互認即係開放大陸教師落黎加速香港教育死快d
另外無聽過學童減少=教師有更多時間與精力
幾個做教育既親戚都話學校諗好多屎橋拉客同做多左好多行政野
加埋收生不足學生Level下降，程度不足既跨境生同SEN照收
人均教育資源、學生學業同精神情緒健康真係有變好左??

一大堆行政嘢質落教師同學校身上, 學校嘅政治任務日新月異,
學術唔自由, 教學生篤老師灰, 拖垮香港整體教育質素,
好似PISA個結果咁, 然後就話大陸教育質素高, 香港教師應該跟隨,
互認, 但香港教師上去打工無著數,
結果一定係大陸教師落香港教書, 高薪有津貼. 之後就係叫香港教育跟大陸制.

雖對部分學校構成生存壓力，但同時意味着人均教育資源相對增加，教師亦能騰出更多時間與精力，全面關顧學生的學業及精神情緒健康。

只要有留意吓少年jump嘅新聞，就知成個假定一開始已經錯向左走向右走咗，仲講有機

教師幫到啲細路？
咪向左走向右走顛喇
一個二個都係打份工
傳道授業解惑
無一樣做得到
師佢老母個化閪咩
教職員黎架咋，教育文職黎架咋

大陸同事親身經歷, 讀書係要畀紅包的~

到時仲幫唔到

佢提出嘅問題，同解決方法，都沒乜關係，真係好耶

岩架啦 香港班教畜一拎大陸人工

食向左走向右走得屎

大陸同事親身經歷, 讀書係要畀紅包的~

到時仲幫唔到

收左紅包就會教到佢變七星狀員？

佢提出嘅問題，同解決方法，都沒乜關係，真係好耶

問: 唔夠飯食點算好?

答: 打開到門, 等多D人爭飯食

大陸唔係仲嚴重過香港咩

尼個就係原因

雖對部分學校構成生存壓力，但同時意味着人均教育資源相對增加，教師亦能騰出更多時間與精力，全面關顧學生的學業及精神情緒健康。

只要有留意吓少年jump嘅新聞，就知成個假定一開始已經錯向左走向右走咗，仲講有機

教師幫到啲細路？
咪向左走向右走顛喇
一個二個都係打份工
傳道授業解惑
無一樣做得到
師佢老母個化閪咩
教職員黎架咋，教育文職黎架咋

大陸同事親身經歷, 讀書係要畀紅包的~

到時仲幫唔到

收左紅包就會教到佢變七星狀員？

我想知
依家搵唔搵到一個立法會議會
智力係稍為正常？

我想知
依家搵唔搵到一個立法會議會
智力係稍為正常？

道不同不相為謀

我想知
依家搵唔搵到一個立法會議會
智力係稍為正常？

道不同不相為謀

智力唔一定有問題，

個心唔係為本地人啫...

當年cepa就開始𠱁香港人落疊啦

岩架啦 香港班教畜一拎大陸人工

食向左走向右走得屎